​SkoleGPT-Science (SGS) er et 2½-årigt udviklingsprojekt, der styrker naturfaglig dannelse, teknologiforståelse og skriftsproglig kompetence hos elever på mellemtrin og i udskoling. Projektet udvikler et bæredygtigt og GDPR-sikkert naturfagligt modul til SkoleGPT.dk – en dansk, open source AI-platform målrettet skolen.

 

SGS fungerer som både elev- og lærerassistent. For eleverne er målet at skabe lige adgang til kvalificeret faglig støtte – i skolen og hjemme. SGS hjælper med at formulere problemstillinger, skrive rapporter, analysere data, arbejde med modeller og styrke naturfaglig kommunikation. Dermed understøttes undersøgelses-, modellerings-, perspektiverings- og kommunikationskompetencer i samspil med kritisk og teknologisk tænkning.

 

For lærere fungerer SGS som en naturfagdidaktisk sparringspartner i planlægning, gennemførelse og evaluering af undervisning. Platformen bygger på opdateret naturfaglig viden fra centrale organisationer og integrerer kvalitetssikret indhold via RAG-teknologi. Det giver gennemsigtighed, datasikkerhed og høj faglig validitet.

 

Projektet gennemføres i tæt samarbejde med to laboratorieskoler, nationale naturfagsorganisationer, CFU Danmark, Københavns Professionshøjskole, Tufts University (CEEO) m.fl. Udviklingen sker gennem co-design, hackathons og community-arbejde, hvor lærere, elever og eksperter samskaber funktioner, forløb og materialer.

 

SGS kombinerer naturfag, sprog og AI i en demokratisk og praksisnær ramme. Ambitionen er at skabe en motiverende, eksperimenterende og inkluderende naturfagsundervisning, hvor teknologi understøtter faglig fordybelse – og hvor alle elever får mulighed for at deltage aktivt i arbejdet med natur og naturfænomener.

Projektet afsluttes med national skalering via CFU’s kurser, materialer og netværk, så erfaringer og metoder forankres bredt i dansk skole.